01Read with purpose
从“读完”到“读懂”
不止积累词汇和句型，更通过问题链、文本证据和讨论，让孩子真正理解作者在说什么。
原版阅读 · 英语文学 · 批判性思维
英语不只是学科，是孩子看世界的另一双眼睛。
我是大鹏老师。用十年英语教学经验，帮助孩子从读懂一篇文章，走向读透一本书，最终学会用英语独立思考、清晰表达。
10+
年英语教育经验
3
类核心学习方向
1
个目标：独立思考
TEACHING PHILOSOPHY
从语言能力，走向真正的阅读素养
教材是起点，不是终点。好的英语课，最终要把孩子带到真实的书、真实的问题和真实的世界面前。
02Think through English
用英语思考世界
把 fiction 与 non-fiction 连接起来，在真实议题中训练逻辑表达、批判性思维与跨文化理解。
03Grow as a reader
成为独立阅读者
从教材精读走向整本书泛读，逐步建立阅读耐力、文学鉴赏力和终身阅读习惯。
- 01起点
兴趣与语感
分级阅读 · Phonics
- 02基础
阅读与表达
Think · Reading Explorer
- 03进阶
学术与思辨
Wonders · Unlock · 原版小说
- 04高阶
文学与研究
AP Literature · Research Writing
TEACHING DESIGN · 教学设计示例
把阅读理念放进真实文本
以下内容选自大鹏老师的教学设计与教学研究，展示一部小说或一学年文学学习如何被组织成清晰、可持续的成长路径。
B1 · WHOLE BOOK8-WEEK STUDY
《Holes》八周原版
阅读教学设计
以一部完整英文原著为例，从情节理解走向人物、冲突、象征、主题与文学表达。
- 文本
- Louis Sachar · Holes
- 结构
- 八个递进式阅读单元
- 方法
- 细读 · 讨论 · 证据表达
- 成果
- 阅读日志 · 分析写作
G9–G12 · LITERATUREYEAR PLAN
国际课程·英语文学
全年学习框架
以九年级英语文学为样本，连接短篇小说、戏剧、诗歌、长篇小说与分析写作。
- 文本
- Fiction · Drama · Poetry
- 方法
- Close Reading · Literary Essay
内容说明以上为大鹏老师的教学思路与学习设计分享。继续浏览学习路径 →
INTERNATIONAL CURRICULUM · ENGLISH LITERATURE
从原版阅读，走向真正的英语文学课堂。
以大鹏老师在上海美高项目教授九年级英语文学的全年课程为样本，展示短篇小说、戏剧、莎士比亚、诗歌、长篇小说与文学写作如何形成一套完整体系。
进入国际课程·英语文学 →01
Short Stories
Narrative & Conflict
02
Drama & Shakespeare
Stage, Language & Theme
03
Poetry & Novel
Form, Voice & Interpretation
04
Literary Writing
Thesis, Evidence & Analysis
PERSONAL READING PROJECT · 个人阅读项目
启明悦读
Bright Path Reading“启明悦读”是大鹏老师发起的个人阅读项目，记录并分享原版英语阅读、英语文学与高阶读写的理念、书单和教学思考。
Reading Lights the Way.
English Opens the World.